Børne- og Ungepolitikken er foldet ud under fire områder, der alle har betydning for børn og unges muligheder for at udfolde deres potentialer. Det drejer sig om områderne:
- Sproglige kompetencer
- Deltagelse i fællesskaber
- En skole der rykker børnene
- Udsatte børn og unges mulighed for at lykkes med deres uddannelsesforløb.
For hvert af disse områder er angivet et mål for den fremadrettede udvikling, som er at:
- børns sproglige kompetencer i dagtilbud skal øges
- deltagelse i fællesskaber skal øges
- andelen af uddannelsesparate i 9. og 10. klasse skal øges
- andelen af udsatte unge med en adgangsgivende afgangseksamen fra folkeskolen skal øges.
Børne- og Ungepolitikken er desuden rammen om tre retningsgivende spor på børne- og ungeområdet. Det drejer sig om: